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Une intervention en rédaction axée sur les objectifs pour améliorer les résultats des étudiants

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​​​Une intervention en rédaction axée sur les objectifs pour améliorer les résultats des étudiants ​Chercheurs responsables : Ross Finnie


Ce projet permet d'évaluer l'efficacité du programme Future Authoring : il s'agit d'une application en ligne qui combine la thérapie du récit et l'établissement d'objectifs dans l'optique d'améliorer le rendement des étudiants. Le projet fait le suivi de la persévérance scolaire et des notes obtenues chez les étudiants qui prennent part au programme Future Authoring en version pilote, mis en place à partir du programme d'orientation « Smart Start » au Collège Mohawk à l'intention des nouveaux étudiants.

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Rapport​ (in​térimaire)