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Le but de notre recherche – nos publications et événements – est de développer et de communiquer le savoir de la recherche en éducation postsecondaire en Ontario.

Le Conseil a été chargé par le gouvernement de l’Ontario de jouer un rôle de chef de file dans la création d’un cadre de qualité pour le secteur de l’éducation postsecondaire; d’assurer un suivi et de présenter des rapports sur l’accessibilité au gouvernement et aux Ontariens; de promouvoir les transferts interinstitutionnels; et de prodiguer des conseils sur la planification du système et la compétitivité intergouvernementale.


Le Conseil a élaboré une approche intégrée dans la création de ses conseils sur les politiques au ministre, en tenant compte d’un large éventail de points de vue. La recherche puisée dans ses publications, les événements et les consultations avec ses parties prenantes seront tous pris en considération.

Le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur publiera ses conseils au ministre sur son site Web en temps utile.

Décisions prises par les jeunes Canadiennes (Résumé)
Cheung, Serena
2007-08-01
Publication Complète

Priorités et le programme de recherche (Résumé)
Iacobucci, Frank
2007-08-01
Publication Complète

Accessibilité, persévérance scolaire et obstacles à l’enseignement postsecondaire
L’Educational Policy Institute
2008-09-10
Publication Complète

Subventions financières institutionnelles pour les étudiants et étudiantes en Ontario
L’Educational Policy Institute
2008-09-10
Publication Complète

L’accessibilité au système d’éducation postsecondaire de l’Ontario
Drewes, Torben
2008-07-25
Publication Complète

Les écoles polytechniques dans les systèmes d’enseignement supérieur
Doern, Bruce
2008-07-25
Publication Complète

La production d’indicateurs de la qualité institutionnelle dans les universités et les collèges de l’Ontario
L’Educational Policy Institute
2008-07-25
Publication Complète

Évaluations des cours : recherche, modèles et tendances
Gravestock, Pamela & Gregor-Greenleaf, Emily
2008-10-01
Publication Complète

Le lien de l’enseignement et de la recherche : données probantes et observations tirées de publications
Halliwell, Janet
2008-10-01
Publication Complète

La formation en apprentissage en Ontario - Étude documentaire et pistes de recherche
Stewart, Graeme
2009-01-05
Publication Complète

Étude de recherche sur un réseau d’échange des connaissances pour un enseignement exemplaire dans le secteur de l’enseignement supérieur en Ontario
Carey, Dr Thomas
2008-11-04
Publication Complète

Nouvelles chances, nouvelles compétences
Jones, Glen A. et Skolnik, Michael L.
2009-02-13
Publication Complète

Faire fonctionner la coopération collège-université
Boggs, Andrew M. et Trick, David W.
2009-02-13
Publication Complète

Mesure de l’engagement des étudiants dans l’éducation postsecondaire : base théorique et applicabilité aux collèges de l’Ontario
CCI Research Inc.
2009-07-24
Publication Complète

Étude sur l’utilité de l’Enquête menée auprès des étudiants de cycles supérieurs et de formation professionnelle 2007 : Satisfaction des étudiants et des étudiantes de l’Université Western Ontario
Spence, Nicholas
2009-07-27
Publication Complète

L’accès à l’université et les écarts de revenu : analyse des demandes d’admission présentées par les élèves des écoles secondaires de l’Ontario
Dooley, Martin D.; Payne, A. Abigail et Robb, A. Leslie
2009-09-16
Publication Complète

Participation du corps professoral au perfectionnement de l’enseignement – Étape 1 : Étude documentaire
Evers, F., et Hall, S., avec la collaboration de Britnell, J., Brockerhoff-Macdonald, B., Carter, L., Dawson, D., Kerr, D., Mighty, J., Siddall, G., et Wolf, P.
2009-09-25
Publication Complète

Interventions visant l’intelligence émotionnelle afin d’augmenter la réussite des étudiants
Bond, Barbara et Manser, Rose
2009-11-27
Publication Complète

Une nouvelle analyse des données sur les revenus des universités et des collèges de l&
Snowdon & Associés
2009-11-27
Publication Complète

Academic Transformation: The Forces Reshaping Higher Education in Ontario (Résumé)
Clark, Ian D., Moran, Greg, Skolnik, Michael L., & Trick, David
2009-11-30
Publication Complète

Taking Stock: Research on Teaching and Learning in Higher Education
Christensen Hughes, Julia et Mighty, Joy (eds)
2010-03-22
Publication Complète

Attentes, mésententes et déceptions : Analyse des écarts révélés par les enquêtes NSSE, BCSSE et FSSE
Mancuso, M., Desmarais, S., Parkinson, K., et Pettigrew, B.
2010-04-13
Publication Complète

Le paradoxe du faible revenu de diplômés de l’enseignement supérieur : Les diplômés du collège et de l’université avec de faibles revenus, Ontario, 2006
Zeman, K., McMullen, K. et de Broucker, P.
2010-04-21
Publication Complète

Qui sont les jeunes qui ne poursuivent pas détudes postsecondaires
King, A.J.C., Warren, W.K., King, M.A., Brook, J.E. et Kocher, P.R.
2009-10-20
Publication Complète

Définir les tendances actuelles et les soutiens requis pour les étudiants atteints de troubles du spectre autistique qui font la transition au palier postsecondaire
Alcorn MacKay, S.
2010-06-14
Publication Complète

Des pratiques prometteuses : accroître et soutenir la scolarisation chez les étudiants autochtones de l&
R.A. Malatest & Associates Ltd.
2010-06-22
Publication Complète

Transitions en première année : Évaluation du cours UNIV1011 de l’Université de Nipissing
Dunn, R. et Carfagnini, A.
2010-06-28
Publication Complète

Efficacité de l’évaluation des compétences en rédaction (WPA) dans l’amélioration des compétences en rédaction des étudiants et étudiantes du Huron University College
Hyland, T., Howell, G., et Zhang, Z.
2010-06-28
Publication Complète

Avantages d’un programme d’expérience en première année pour les étudiantes et étudiants sous-représentés : Évaluation préliminaire du programme Gateway de l’Université Lakehead
Browne, S. et Doyle, H.
2010-06-28
Publication Complète

Améliorer la participation étudiante au moyen d’interventions ciblées – Rapport final : Processus, effets et incidence des interventions
Conway, C.
2010-06-28
Publication Complète

L’efficacité du programme Peer-Assisted Study Sessions (PASS) dans l’amélioration de la réussite étudiante à l’Université Carleton
Miles, C. A., Polovina-Vukovic, D., Litteljohn, D., et Marini, A.
2010-06-28
Publication Complète


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