Le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur met à profit une méthode de recherche à volets multiples en vue d’élaborer des recommandations de politiques significatives et de publier des rapports et d’autres publications qui renseignent le milieu de l’enseignement postsecondaire de l’Ontario, du Canada et du monde entier.
La recherche du Conseil porte sur quatre thèmes généraux, notamment:
- la paticipation et l’accèsibilié
- la qualité de l’apprentissage
- l’élaboration des systèmes
- la responsabilité
Chaque année, le Conseil publie un Rapport d’étude et programme de recherche qui fait état des résultats initiaux de ses activités de recherche et qui procure une mise à jour sur les priorités de recherche et les activités planifiées du Conseil pour la période triennale suivant la publication.
Notre méthode de recherche globale réunit des chercheurs et des praticiens d’un peu partout dans le secteur par le biais de projets de recherche à long terme, de documents de réflexion d’experts, de conférences officielles, d’ateliers et des colloques informels.
Le Conseil se soucie des diverses organisations et des particuliers qui ont déjà établi une précieuse expertise dans la recherche sur l’enseignement supérieur. Au lieu de répliquer l’expertise qui existe déjà, le Conseil émet des demandes de propositions, et conclut des contrats et des partenariats avec d’autres organisations de recherche en vue de collaborer avec certains des meilleurs penseurs sur les enjeux liés à l’enseignement supérieur.
Appel ouvert aux idées et aux propositions de recherche
En complément de son processus officiel de demande de propositions, le Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur fait aussi bon accueil aux idées et aux propositions de recherche qui proviennent de l’extérieur du Conseil, à condition qu’elles s’alignent sur les priorités actuelles de recherche et le mandat du Conseil. Celui-ci encourage la présentation de propositions venant de tous les chercheurs qualifiés et de toutes les chercheuses qualifiées dans le domaine de l’enseignement postsecondaire. Nous adressons cette invitation tout particulièrement aux projets qui tirent leur origine dans l’appui des collèges et des universités de la province (notamment les projets issus du personnel enseignant et administratif) ou qui bénéficient de cet appui.
Le cas échéant, on donnera la priorité aux projets multi-institutionnels (qui font intervenir des chercheurs et chercheuses ou examinent les pratiques de plus d’un établissement postsecondaire). Si cela n’est pas possible (en présence par exemple d’études de cas, d’expériences ou de projets-pilotes), les projets devraient définir clairement comment les résultats guideront d’autres établissements et profiteront à ceux-ci.
Les propositions doivent s’inscrire dans un des quatre domaines prioritaires du Conseil, susmentionnés.
Outre la description du projet et l’estimation préliminaire des coûts, toutes les propositions devraient inclure les renseignements suivants:
- L’indication d’un travail analogue et connexe qu’on accomplit dans le secteur, en particulier en Ontario, mais aussi, s’il y a lieu, dans d’autres établissements canadiens et à l’échelon international;
- Une courte description de la façon dont les résultats du travail pourraient se rattacher à la politique publique du postsecondaire en Ontario;
- Une brève déclaration expliquant comment le centre d’intérêt de la recherche est lié au mandat du Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur.
Les propositions, qui doivent compter au plus 500 mots, peuvent être envoyées à:
Ken Norrie
Vice-président à la recherche
Conseil ontarien de la qualité de l’enseignement supérieur
1, rue Yonge, bureau 2402
Toronto, ON M5E 1E5
Si une proposition est réalisable, répond aux critères ci-dessus et s’aligne sur le programme actuel de recherche du Conseil, celui-ci communiquera avec le chercheur ou la chercheuse pour lui demander une proposition intégrale du projet.